普 通 話 科 課程介紹

要旨：提高學生學習本科的興趣，培養良好的學習態度和習慣。

1.1讓同學認識學好普通話的重要性：

• 這是身為一個中國人的責任
• 能夠更好的與同胞交流
• 增強謀生的技能

1.2 培養學生對普通話的聆聽、說話等語言能力為主，以及培養朗讀、譯寫能力及增進本科有關的語言文化知識為副。循序漸進，由淺入深。

1.3提高學生學習本科的興趣，並使學生能在日後有應用本科的能力。

1.4通過參加活動，讓同學懂得善用餘暇，滿足身心發展，過著健康生活。

2． 優點

2.11自1998年本科納入為中、小學的核心課程，在師生及社會人士心目中，學習本科已受到重視。

2.12本校任教普通話老師已於2003年3月完成基準試的測試，全部達標。

2.1.3老師熱心改革新課程，並不斷參與校外進修，了解課程發展的新趨勢，又常與別校的同工交流教學心得。

2.1.4老師教學認真、負責，在有限的課堂內，（每循環週只有一節），不時用多樣化的形式，如繞口令、朗讀、聆聽、聽歌填歌詞和各種遊戲、資訊科技等互動教學，欲以刺激學生的集中注意力，學好本科。

2.1.5近年新來港定居的移民多了，他們在班中可充當普通話的小導師，可協助老師，輔導聽、說能力較差的同學。

2.1.6近年由中一至中四選出數十位普通話大使，令語文文化月推行普通話活動時，氣氛良好，達到理想成績。

2.1.7本校的多媒體語言教學室已經落成並投入服務，可以用作本科教學的用途，增強同學在聆聽及說話能力。

2.1.8校方政策於2002年開始，將加強兩文三語 定為關注事項之一，因此，本科運用了「學校發展津貼」計劃，發展本科的課程；如曾經為同學舉辦的中一、中二普通話語音班、朗讀班；又為中三至中六同學的廣西南寧交流團，舉辦了一個普通話訓練班、2003年的普通話一天遊……。

• 全年目標----

本校本年度的關注事項包括：

3.1.加強兩文三語

3.1.1 培養學生聽、說普通話的能力為主，朗讀、譯寫及增進與本科有關的語言文化知識為輔。

3.1.2 通過各種活動，提高同學聽說普通話的興趣和能力，並增加參與同學的自信心和成功感。

3.13要學好語言該要多聽多說，故此鼓勵同學多在日常生活中運用普通話，增強溝通能力。

3.2改善教學效能

通過各類型的活動，提高同學對普通話的興趣和自學能力。

3.3建立健康生活

3.3.1多推動同學參加校外比賽或活動，讓同學善用餘暇，踏出校門，擴闊視野，增強自信。

3.3.2普通話音韻優美，讓同學在練習朗誦、唱歌等活動.…的過程中，一方面感受到樂趣無窮，另方面感受到聲音變化的美感；發揮創造力，想像力，配合五育並重，達致發展「美育」的目的，得到健康生活，滿足身心發展。

3.4培養責任精神

加強學生主動學習，凡事該有負責任的精神，信守承諾。

4．具體執行計劃

4．1改善教學效能

4.1.1教師編排課程內容雖由淺入深，緊密照應，使學生能循序漸進地學習，有明確的教學方向。

4.1.2提高聽說能力 ( 溝通能力、協作能力 )

中一：以活動教學形式，訓練學生聽、說能力和語音知識。

中二：加強訓練學生聽、說、朗讀的能力，初步做到邊想邊說。

中三 ：學懂拼音原理，以便日後能用音標拼讀，不必死記。聽懂言外之意；根據不同的對像，情境和目的說話。

4.1.3聆聽資料多樣化 ( 創造力、批判性思考能力 )

• 聆聽資料大部分採用課本材料，也有選自日常生活中的材料，如：新聞報告、填寫歌詞、採訪、寓言故事等，以增廣學生的學習範圍。
• 4.1.4提高語文能力 ( 溝通能力 )
• 通過對譯練習，積累學生的廣東話與普通話對照詞彙，以便提高語文表達能力。
• 4.1.5補充教材，能達到生活化，趣味化( 批判性思考能力 、協作能力 )
• 教師可根據學生的程度，選用適當的課外資料作為補充教材，例如：笑話、歌曲以及標上漢語拼音的讀物，包括兒歌、故事、戲劇、詩歌、格言、散文等幫助教學，提高學生的學習興趣，中一、二的同學只需填寫資料，中三級更可進行思考和討論，各抒己見。

注意補充教材編訂的原則

• --- 內容意識要健康。
• --- 教材應生活化、趣味化、能引起學習興趣。
• --- 教材應重視口語語體，增強學生的交際能力。
• --- 教材要由淺入深，適合學生的語言能力。
• --- 教材的篇幅長短適中。
• --- 教材的詞彙和語法要合乎普通話語言習慣。
• 4.1.6提高自學能力 ( 自我管理能力、研習能力 )
• 指導學生運用字典、詞典等工具書。當同學掌握普通話的聲母、韻母及拼音方法後，遇到不會讀的字詞，能自我尋找答案，例如：可以憑「部首檢字法」或「音序法」 查檢字詞，藉此提高同學們的自學能力，擴闊知識。

4.2.加強兩文三語

4.2.1 鼓勵對本科有較佳表現的同學，參加校外比賽。如：普通話大使訓練班、朗誦、講故事、廣播劇、問答比賽等……，令同學發揮潛能。

4.2.211月 參與普通話校際朗誦比賽

4.2.4下學期舉行語文文化月的普通話活動，可提高全校師生對本科的重視和興趣。

4.25去年開辦了普通話學會，欲加強和提高同學對普通話的興趣和能力，

本組利用中一、二同學在本校午膳後的時間安排活動，令更多同學受惠。

4.2.6普通話組的成員必然成為普通話大使，為本校積極推廣普通話活動。

通過以上活動, 可提高同學聽說普通話的能力，增加參與同學的自信心和成功感。

要學好語言該要多聽多說，故此鼓勵同學多在日常生活中運用普通話，可增強溝通能力。與其他科組合辦校內或校外比賽，讓同學擴闊視野，提高協作能力和爭取發揮的機會。

• 任教老師

本科負責人：沈琼瑶

＊＊＊完＊＊＊