334新學制

本校開設的高中選修科目（2011-12年度） |  應用學習課程及其他學習經歷

2011-12年度的新高中班級結構 | 教師接受培訓的情況   

初中及高中課程銜接策略

2004-05年度

• 開始在中三全級推行專題研習，由二十多位老師帶領同學，以小組研習不同課題。
• 中三級中國歷史科考核加入歷史資料題，要求同學作多角度分析，以配合新高中多角度思維訓練。
• 中三級地理科採用「議題探索」形式教學，配合新高中的探究式學習。
• 安排不同科目老師參加與新高中有關的專業發展課程

2005-06年度

• 在中一至中三級歷史、中國歷史、地理科課程中加入通識課題，讓同學透過不同模式學習。
• 中一級歷史、中國歷史、地理及生活教育科老師為2006-07年度開設通識科着手準備統整及設計通識科課程。
• 繼續安排不同科目老師參加與新高中有關的專業發展課程，並運用「教師專業準備津貼」聘請代課教師，讓現任教師可以出外參加培訓課程。

2006-07年度

• 在中一級開設通識科，以校本教材推行通識教育，並輔以戶外考察及跨學科的專題研習，培養學生不同的共通能力。並運用「教師專業準備津貼」，聘任2名學位教師，協助通識科統籌主任統籌初中級通識科課程及設計教材，同時負責中一級通識科教學工作。
• 中一級通識科課程為配合新高中通識科的課題而設計。在「自我與個人成長」方面，本校參加「共創成長路」賽馬會青少年培育計劃，由駐校社工和老師合作在課堂內推行第一層的培育活動(成長、德育課)，及在課堂以外時間則推行第二層培育活動(輔導活動、訓練營等)。
• 參加由教育局主辦的「電子學習檔案」研究計劃，以建立學生的反思文化及記錄他們參與學習活動的情況。學生學習概覽的基本項目已完成建立，並以電子平台形式上載於互聯網，供中一級其中一班學生使用。
• 中國語文科參加教育局「內地與香港中國語文教師交流及協作計劃」，對象為中一。課題為「以讀帶寫」，主要通過如何運用適當閱讀策略提升學生的閱讀能力。
  
• 安排星期三下午為活動日，舉辦延伸學習活動，為學生提供「其他學習經歷」。 並檢視各級「其他學習經歷」的推行現況及擬定了短期發展計劃及安排。
• 中一級在暑期參與英語話劇班，並設英語話劇課節，配合推廣英文科新高中課程。
• 繼續安排不同科目老師出外參加與新高中有關的專業發展課程，並在學校內聯網為各老師建立學科資料夾，以便老師及學生分享學與教資源。

2007-08年度

• 通識教育科由中一級推展至中二級。為使同學熟習新高中通識教育科的上課模式，初中通識教育科的教學法著重議題探究、分組學習、角色扮演和小組討論及匯報等。
• 為使同學具備新高中通識科獨立專題探究的能力和技巧，中一級及中二級通識科推行專題研習，以小組形式進行，學生自行選擇研究的題目，透過專題研習訓練同學搜集資料、分析資料、設計探究問題及作出結論等能力。今年更成功申請「羅氏慈善基金」第二屆《通識教育獎勵計劃》及「花旗集團成功在望獎勵計劃」的撥款，資助同學參與通識教育科戶外實地考察及中二級專題研習創意物品設計比賽等。
• 與香港教育學院合作，在中四推行「研究及發展計劃 – 運用評分準則作書面/非書面獨立專題探究」，主要訓練同學專題研習能力(訂立題目、資料搜集、資料分析、製作報告、口頭匯報等)，而老師訂立評分準則以評核同學各方的表現。
• 成功申請教育局「提升英語水平計劃」，在未來六年引進不同英文科新高中選修課題，擴闊同學接觸英語機會及為他們創造英語環境。
• 於中一級推行英語戲劇教育，提升學生英語聽講能力。
• 中二級組義工隊，服務不同年齡的人士，以延伸課堂外的學習經歷。
• 推廣「電子學習檔案」至全部中一級別，並配合中一級電腦科及通識科老師協助推行，加強老師及學生使用電子學習檔案平台，逐步發展「學生學習概覽」。
• 成立「其他學習經歷」委員會，加強與課外活動部（體藝及社會服務）、升學及擇業輔導組（與職業有關的經驗）和學生發展部（德育及公民教育）的協調，方便整體規劃及加強協作、增加學生支援及有效運用人力資源，又能全面兼顧學生各方面的需要，同時亦方便記錄學生的全面發展情況，以作適時的跟進。
• 繼續安排不同科目老師出外參加與新高中有關的專業發展課程

2008-09年度

• 初中通識教育科繼續培訓同學修讀新高中通識科所需的獨立專題探究的能力和技巧 :
  

  a)	中一級與香港教育學院合作，推行「為新高中通識教育作準備：提升初中學生探 究能力的校本發展計劃」。
  b)	中二級推行「和而不同--全球化與本地化」專題研習，透過課堂授課、實地考察及專題報告讓學生了解全球化對香港本土經濟、歷史文化及建築物的影響，並成功申請羅氏慈善基金第三屆《通識教育奬勵計劃》，為同學進行校外考察提供所需資源。

• 制定中四通識課程架構及完成設計中一、中二級校本教材和中四部份教材。
• 英語戲劇教育由中一級推展至中二級，提升學生英語聽講能力。並聘請額外人手為英文科老師創造空間進行中一及中二級課程調適。
• 其他學習經歷
  

  a)	社會服務 : 中二級繼續推行義工服務計劃，延伸課堂外的學習經歷。
  b)	體育發展：試行中一至中七級學生體育記錄冊，記錄同學的體適能狀況。

• 學習歷程檔案: 購置e-class附設的電子學習檔案﹙iPortfolio﹚，在中三級的電腦課節教導學生使用，例如紀錄參與的課外活動及學習時數。
• 繼續安排不同科目老師出外參加與新高中有關的專業發展課程